第17巻　第1号　2019年6月号
	小学校の教育実習において学生が培う力とは―全国の小学校教員、教員を目指す大学生を対象とした調査結果から― 西川 潔、堀田 千絵、馬野 範雄、宮野 安治
	再評価によるストレス状況下の選択的注意機能の維持 西村 律子
	争いの被害者のパーソナリティと赦し―視点取得の効果に着目して― 福本 都、橋本 剛明、唐沢 かおり
	Relationship between death attitude and risk perception of radiation: A comparison between residents in an evacuation zone and Tokyo Tomoya Mukai, Ryu Miyagawa, Takeshi Ohta, Yuki Nozawa, Yuki Tamari, and Keiichi Nakagawa
	甘い匂いが恋愛意欲・架空のパートナーとの関係性評価・向社会的行動意図に及ぼす影響 竹部 成崇
	中高年者の軸足と運動機能についての一考察 八田 武志
	体育の授業におけるICTを活用した実践研究―持久走中の心拍数表示による効果― 宍戸 隆之、橋元 真央
	態度の評価成分と感情成分が障害者との交流意識に及ぼす影響 髙橋 純一、成井 彩美、大関 彰久
	高レベル放射性廃棄物地層処分施設の立地調査受容に信頼と手続き的公正が及ぼす影響 大澤 英昭、大友 章司、広瀬 幸雄、大沼 進
	教育実習で培うべき力とは―特別支援学校の現職教員を対象とした全国調査からの考察― 堀田 千絵、西川 潔、馬野 範雄、宮野 安治
	The impact of protected values on acceptance and procedural fairness of public projects: Exploring the effects of decision procedures Irwan Setiawan and Tsuyoshi Hatori
	How do Japanese conceptualize free will?: A case study of the free description method Takumi Watanabe, Koji Ota, and Kaori Karasawa

第17巻　第2号　2019年12月号
	高齢者における歩行速度・動作機動性と前頭葉機能との関連について 八田 武志、八田 武俊、岩原 昭彦、八田 純子、加藤 公子、藤原 和美、堀田 千絵、永原 直子、伊藤 恵美、長谷川 幸治
	教員・保育者を目指す大学生のジェネリック・スキルの特徴―職業レディネスを高めるために培うべき力とは― 西川 潔、堀田 千絵
	教職課程履修の有無が学生の児童・生徒観および学習指導行動に及ぼす影響 﨑濱 秀行、林 龍平、藤田 正
	Developmental and individual differences of gazing processes underlying the enumeration of small numbers Tomoko Sugimura
	公認心理師制度発足に伴う自治体心理専門職の役割と課題について 荒木 敏宏
	夜間保育の歴史的変遷と夜間保育を取りまく環境の考察―夜間保育をめぐる文献研究から― 大江 まゆ子
	家庭防災行動に影響を及ぼす規定因の検討―責任性認知の調整効果に着目して― 田中 里奈、竹橋 洋毅
	自由意志信念が道徳的判断および量刑判断に及ぼす影響―応報および無力化に対する顕在的動機との関連に着目して― 笠原 伊織、唐沢 かおり、唐沢 穣
	A case study of sustainability management: Teigo Iba, a pioneer of management aimed at creating shared value (CSV) Masaatsu Takehara and Naoya Hasegawa